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      <narrative xml:lang="en">Defense des droits et de l&apos;environnement des communautés indigènes. </narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Les organisations communautaires des peuples indigènes, dans le respect de l'équité entre les sexes et les générations, renforcent leurs capacités politiques et juridiques et leur articulation dans la défense de leurs droits humains, de leur territoire et de leur environnement (eau, air, flore et faune) dans l'Occident du Guatemala, en créant aussi des alliances au niveau national.]]></narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Les communautés indigènes du Guatemala (voir TOC) connaissent des problèmes quotidiens qui sont le résultat du modèle d'accumulation et de dépossession, qui implique une concentration des ressources entre les mains de quelques-uns (terre, eau, minéraux, capital, technologie, connaissances). Ce modèle est la principale cause de la pauvreté et de la surexploitation de la main d’œuvre et des ressources naturelles qui affecte aux communautés autochtones. Cette situation s'aggrave de manière accélérée avec l'invasion des territoires communautaires par les entreprises minières, hydroélectriques, pétrolières et d'agrocarburants. Ce processus de paupérisation et de destruction culturelle de la population indigène génère des anomalies sociales, comme, par exemple, l'émergence de la violence criminelle, qui fait du Guatemala l'un des pays les plus dangereux d'Amérique latine. Les victimes de cette situation sont, pour la plupart, la population indigène et ladino pauvre, et les secteurs les plus vulnérables sont les femmes, les jeunes et les enfants.
Une première étape pour inverser cette situation consiste à exiger le respect des conventions nationales et internationales qui protègent les communautés autochtones contre l'invasion de leurs terres et la surexploitation de leurs ressources naturelles et de leur main d’œuvre. Cependant, les communautés ne sont pas préparées à cette défense, car elles sont réprimées, leur accès à l'information et à l'éducation est limité, et elles sont détruites par l'extrême pauvreté. 
C'est pourquoi ASERJUS (partenaire du programme FDH) propose le renforcement des capacités politiques, pédagogiques, stratégiques et juridiques des organisations communautaires indigènes ainsi que l’accompagnement pour favoriser une concertation pour la protection contre la répression et pour la défense de leurs droits humains et de leur territoire. C’est ainsi qu’elles deviendront des sujets politiques.  
]]></narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Communautés d’Occident, rurales ou semi-rurales, composées d'indigènes (90%) et/ou de métis (10%), en extrême pauvreté, avec peu d’accès aux services (santé, d'éducation, justice), situées dans des territoires ayant grande valeur culturelle et de survie pour leurs membres. Les ressources naturelles des communautés ont également une valeur économique qui intéresse les entreprises extractives, qui ignorent la propriété légale des territoires des communautés et les envahissent. (MEC : 9-10).]]></narrative>
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          <narrative xml:lang="en">Indicador 111</narrative>
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          <narrative xml:lang="en">Indicador 112</narrative>
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        <baseline year="2021" value="En las organizaciones se multiplican poco los  conocimientos adquiridos en los procesos de formación."/>
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          <actual value="Todos/as los/as participantes de la Escuela político-jurídica, (92) replican los conocimientos adquiridos, constituyéndose en formadores/as de formadores en sus comunidades u organizaciones."/>
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          <narrative xml:lang="en">Indicador 121</narrative>
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          <narrative xml:lang="en">Indicador 122</narrative>
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        <baseline year="2021" value="Las organizaciones comunitarias  que participan en la escuela (a través de sus representantes) no han iniciado (o están en nivel muy básico) en  procesos de defensa del liderazgo amenazado por defender su territorio."/>
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        <baseline year="2021" value="Persiste división en las organizaciones comunitarias y movimientos sociales locales, regionales y nacionales."/>
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          <target value="Organizaciones comunitarias y/o movimientos nacionales son identificados  y establecen  diálogo para definir alianzas."/>
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        <baseline year="2021" value="ASERJUS hace parte de redes de educación popular, pero se necesita aumentar su influencia "/>
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          <target value="ASERJUS inicia nuevas relaciones con redes internacionales para aumentar sus capacidades.  "/>
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      <narrative xml:lang="en">Tusoco tourisme solidaire et durable</narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Il y aura des routes/circuits touristiques avec des entreprises de tourisme solidaire, durable et communautaire (ETSC) articulées par région ou par thème, renforçant la valorisation et la conservation du patrimoine, impliquant hôtes et voyageurs dans un développement local. Le tourisme national favorisera les liens entre zones rurales et urbaines. L'utilisation des TIC et la participation des jeunes et des femmes à la gestion de leur ETSC et à la gouvernance de leur territoire sont encouragées.]]></narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Les expériences de tourisme solidaire communautaire (TSC) en Bolivie ces dernières années ont montré les réalisations et le potentiel de cette activité pour contribuer au développement économique local (DEL) dans les communautés rurales et indigènes qui ont opté pour cette activité pour diversifier et étendre leurs activités productives. Cette intervention vise à développer le TSC promu par le Réseau TUSOCO afin de sensibiliser et de motiver des actions de la part des acteurs participants -hôtes du territoire et visiteurs ou voyageurs- pour étendre et renforcer les chaînes productives locales impliquées par le TSC, qui sont respectueuses de l’environnement et des cultures locales. Il s’agit également d’intégrer les femmes et les jeunes à cette dynamique ainsi que promouvoir une gouvernance locale plus participative qui génère des propositions et des actions pour un DEL plus démocratique et durable.

De même, l'objectif est de profiter, de renforcer et de développer les caractéristiqu...(+2 characters extra in FundHub text)]]></narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Le RÉSEAU TUSOCO compte 24 ETSC, deux nouvellement affiliés et six temporairement passifs en raison de la pandémie. La priorité sera donnée à 16 ETSC appartenant à 20 communautés paysannes et indigènes. Cependant, le renforcement de TUSOCO (réseau et voyages) permettra de servir tous ses affiliés.
Environ 1020 familles sont directement impliquées dans l'action et, indirectement, ce sont environ 1300 familles - issues des communautés intégrées au RÉSEAU TUSOCO - qui bénéficieront de l’action.]]></narrative>
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        <baseline year="2021" value="El 2020 – 2021, el plan de marketing plantea 3 productos turísticos focalizadas en el área andina de Bolivia (Bolivia Andina, Guardianes de los Andes y Qhapaq Ñan)"/>
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          <target value="El segundo año, en un evento nacional, se aprueban las nuevas rutas y circuitos  5 nuevas rutas o circuitos turísticos en funcionamiento, involucrando al menos 13 ETSC en 14 comunidades campesinas de la RED TUSOCO, en los Valles y la Amazonía, además de l"/>
          <actual value="En el catálogo de ofertas publicado el 2024 se tiene 4 rutas largas;  Ruta 13D/12N involucra 6 ETSCs. Ruta 11D/10N involucra 4 ETSCs. Ruta 5D/4N involucra 2 ETSCs. Ruta 9D/8N involucra 3 ETSCs."/>
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        <baseline year="2021" value="Los ETSC de la RED TUSOCO se enfocan más en proponer biodiversidad y aventura localmente, con guías poco preparados para la interpretación cultural. Oferta dentro del TSC, de transporte y comunicación entre emprendimientos es inexistente, dificultando las"/>
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          <actual value="18 guías de 7 ETSCs capacitados en primeros auxilios, atención al turista y en guiones interpretativos de su patrimonio + 1ETCS que participó parcialmente. TUSOCO VIAJES garantiza el buen funcionamiento de rutas ETSC."/>
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        <baseline year="2021" value="4 ETSC procuran ofertas locales para el turismo nacional, pero más enfocados en la aventura y el ocio, sin poner énfasis en el patrimonio cultural y medioambiental de las comunidades. "/>
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          <actual value="6 ETSCs con ofertas para el turismo nacional /local, con temáticas sobre todo de conservación del medio ambiente, de valoración del patrimonio cultural y experiencias locales (DEL). 18 guías jóvenes de 6 ETSC preparados para acompañar turistas nacionales"/>
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        <baseline year="2021" value="Solo 5 ETSC tienen jóvenes (6) participando en la gestión de sus emprendimientos (1 mujer), pero sus cargos no les llevan a participar en espacios de gobernanza local o territorial  Directorio de  TUSOCO y coordinador realizan cabildeo. "/>
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          <actual value="20 jóvenes (30 % mujeres) de 8 ETSC participaron en talleres de liderazgo. 6 ya asumen cargos en la gestión de ETSC, 2 están en espacios de gobernanza y 5 (30%) participaron en la Asamblea."/>
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        <baseline year="2021" value="Se tiene diseñado y aprobado el Sello de manera general. Los criterios y procedimientos para su aplicación están en proceso de validación, de formalización y de estandarización. "/>
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          <target value="50% de 16 ETSC de TUSOCO ha logrado el sello;Herramientas de evaluación con 3 inspectores locales preparados, diseñadas y aplicadas. 2 gobiernos municipales sensibilizados por ETSC para apoyo e implementación del sello TSC."/>
          <actual value="5 ETSCs (35%) han participado del proceso de certificación del Sello y de la acreditación de calidad, empero, solo 1 ETSC logró certificarse con el Sello y los 5 lograron acreditación de calidad."/>
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        <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Resultado 13: La promoción y la comercialización de la nueva oferta de TSC de la RED TUSOCO, como rutas y circuitos articulados regional- y temáticamente, así también los paquetes turísticos para el turismo doméstico, usando TICs, tecnología móvil y últimas tendencias del marketing digital turístico, son operacionales]]></narrative>
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        <baseline year="2021" value="No se tienen viajes de temporada fija como oferta de TUSOCO Viajes.  El 2021 se organiza un viaje con 4 empresas bolivianas (operadoras) para conocer ofertas puntuales de 6 ETSC del área andina. "/>
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          <target value=" Manager presenta 3 “tour conductores”- propuestas de viajes de temporada fija: 60 tursitas interna y 340 nacionales. 3 ETSCs lograron sus metas de visitantes locales, 2 de ellos superaron los 340 "/>
          <actual value="Se logró 2 “Tour conductores”, uno que es técnico y chofer de la RED TUSOCO, para rutas largas guía los recorridos y el otros (mujer) guía bilingüe que presentó TUSOCO VIAJES"/>
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        <baseline year="2021" value="Se tiene pre-elaborados los códigos de conducta y fichas de protocolo de bioseguridad, diseñados y aprobados para ser aplicados en los ETSC.  Se tiene una propuesta de criterios de calidad para el TSC, que deben ser aprobados en una Asamblea nacional. "/>
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          <target value="Códigos de conducta, protocolos de bioseguridad y criterios de calidad , traducidos en herramientas y materiales para capacitación, información y señalización, establecido.Directorio evalúa gestion residuos, etc. "/>
          <actual value="En Manual de acreditación del Sello TSC se tienen códigos de conducta, protocolos de bioseguridad, señalización y las herramientas de gestión."/>
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          <target value="Folletería impresa y/o digital para toda la nueva oferta; 16 ETSC dotados con insumos y equipamiento menor para mejor calidad en los servicios turísticos, gestión residuos sólidos, preservación biodiversidad, etc. "/>
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          <target value="Instrumentos con enfoque de género e inclusión jóvenes aplicados en 8 (de 16) ETSC, involucrados en la nueva oferta. Tusoco y Tusoco viajes tienen 2 servicios para asociados. "/>
          <actual value="En los eventos organizados por la RED TUSOCO el tema de enfoque de género es transversal, aunque no en profundidad, exigiendo oportunidades para la participación de mujeres. En cuanto a jóvenes se ha superado las metas en 8 ETSCs."/>
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          <target value="Instrumentos con enfoque de género e inclusión jóvenes aplicados en 16 ETSC, involucrados en la nueva oferta. Tusoco y Tusoco viajes tienen 3 servicios pagados para asociados. "/>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Grâce au renforcement de leurs capacités et/ou à leur sensibilisation, les associations alpha/FLE, leurs apprenants et le public proche de FDH et de ses partenaires Nord comprennent les enjeux des relations inégales Nord/Sud et du développement durable (DD). En conséquence, ils se mobilisent en faveur de la solidarité internationale (SI) et de la mise en pratique d’alternatives équitables et durables sur le plan social, économique et environnemental]]></narrative>
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[L’objectif poursuivi par FDH vise à favoriser la mobilisation de divers publics en faveur, d’une part, du développement durable et, d’autre part, d’une solidarité internationale en réponse aux inégalités Nord/Sud. Pour ce faire, FDH encourage ces publics à adopter des comportements alternatifs en tant que citoyens et consommateurs qui ne soient nuisibles pour personne et puissent avoir, au contraire, des répercussions équitables sur les populations au Nord comme au Sud. Elle les incite ainsi à poser des gestes qui préservent l’environnement, soutiennent des économies respectueuses de l’humain et des ressources naturelles et à agir en favorisant des conditions sociales dignes pour tous les peuples. 

Pour atteindre ce but, FDH réalise au préalable un travail d’information et de sensibilisation auprès de ces publics en Belgique parmi lesquels figurent les personnes proches de l’association et de ses associations partenaires ainsi que tout citoyen intéressé par le développement durable et la solidarité internationale. FDH effectue également ce travail auprès d’un public ciblé, en l’occurrence des populations défavorisées touchées par l’exclusion. Il s’agit spécifiquement d’apprenant(e)s alpha/FLE, majoritairement des femmes issues de l’immigration, ainsi que des associations qui les encadrent dans leur apprentissage du français.
 
Par une méthodologie participative tout au long du processus d’éducation et faisant intervenir les réflexions et témoignages directs de partenaires qu’elle soutient dans le Sud, FDH met à la disposition de tous ces publics des outils adaptés et savoirs leur permettant, d’une part, de renforcer leurs connaissances relatives aux inégalités Nord/Sud et au développement durable et, d’autre part, d’acquérir progressivement un rôle citoyen actif pour contribuer à la solidarité internationale.
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      <narrative xml:lang="en"><![CDATA[-	Associations d’alphabétisation et FLE, principalement (mais pas exclusivement) à Bruxelles 
-	Associations travaillant dans l’éducation populaire/éducation à la citoyenneté mondiale au Nord et au Sud
-	Apprenants des associations susmentionnées : essentiellement des femmes adultes (entre 18 et 60 ans) issues d’un public multiculturel, peu ou pas alphabétisées 
-	Public général des partenaires Nord de FDH (alpha, FLE, formateurs/trices) intéressé par la vision et mission de FDH
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        <baseline year="2021" value="Les apprenant.e.s immigrés (70% femmes) alpha sont peu scolarisés et méconnaissent les enjeux de relations N/S et de la solidarité internationale, mais ont  un savoir-faire et une sensibilité spécifique pour la thématique, grâce à leur expérience de vie."/>
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        <baseline year="2021" value="Les apprenants ont une conception « modernisatrice » (matérialiste) du (mal) développement. Ils ont peu d’influence dans la sphère décisionnelle et de participation à la vie sociale (et de moyens qui sont à leur disposition – qui existent pour y accéder)."/>
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          <target value="3 associations accompagnées par FDH intègrent de manière structurelle les thématiques : développement durable, relations N/S et SI dans leurs programmes  d’alphabétisation.  "/>
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        <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Résultat 13: FDH et ses partenaires (Nord et Sud) renforcent une pédagogie active et participative (EMCS au Nord, éducation populaire au Sud) comme approche stratégique de promotion de relations égalitaires entre le Nord et le Sud]]></narrative>
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        <baseline year="2021" value="Chacune des 4 organisations a des expériences spécifiques en éducation populaire et EMCS, mais elles restent isolées et peu partagées, limitant ainsi l’influence positive qu’elles peuvent avoir sur leurs pratiques d’éducation populaire. "/>
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          <target value="Les 4 organisations ont repéré, partagé et systématisé quelques expériences en EP et EMCS et construit ensemble quelques modules de formations utiles pour chacun des partenaires."/>
          <actual value="Les 4 organisations ont repéré, partagé et systématisé des expériences en EP et EMCS et préparent la co-construction de modules de formation utiles pour chacun des partenaires."/>
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          <target value="Les 4 organisations partenaires ont mis en pratique –chacune dans leurs contextes et avec leurs spécificités- les modules de formations co-construits.  "/>
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        <narrative xml:lang="en"><![CDATA[Résultat 14: FDH et ses partenaires (Nord et Sud) renforcent une pédagogie active et participative (EMCS au Nord, éducation populaire au Sud) comme approche stratégique de promotion de relations égalitaires entre le Nord et le Sud]]></narrative>
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        <baseline year="2021" value="Des pratiques en EP (Sud) et EMCS (Nord) importantes et intéressantes existent, mais les liens entre ces pratiques sont peu présents dans les réalités des ONG du Nord et du Sud.  "/>
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          <actual value="Les 4 organisations ont établi et structuré les connexions existant entre EP et EMCS."/>
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          <target value="4 organisations ont établi, systématisé et diffusé auprès d’autres organisations en EMCS et EP, les liens entre EP et EMCS, via des évènements, des publications, des vidéos, etc, renforçant les liens de solidarité et des savoirs. "/>
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